terça-feira, 23 de junho de 2020

Para conseguirmos ter uma vida com saúde

Para conseguirmos ter uma vida com saúde, podemos optar pelo exercício físico, melhorar a nossa alimentação e optar pelo mais saudável.
Quando falamos em melhorar a nossa alimentação, podemos começar por reduzir o consumo de sal, e substituir a adição de sal por ervas aromáticas.
Podemos também hidratar o nosso corpo e a nossa saúde mental.
Para finalizar, todos se nos esforçarmos conseguimos ter uma boa saúde, saudável e equilibrada.

Não basta dizer que se quer ser saudável sem se fazer pelo que se quer, se se disser que se quer ser saudável mas optar pelos bens mais açucarados, não se fizer exercício e estiver a saúde mental afetada, aí é impossível uma saúde e vida  saudável.

Tomás Pereira 7ºF

UMA VIDA SAUDÁVEL

Hoje em dia, para uma pessoa ter uma vida equilibrada e saudável precisa de
ter muitos cuidados quer a nível físico quer a nível psicológico.
A nível físico as pessoas têm de ter cuidado com a alimentação, comer várias
vezes ao dia, muitos legumes, frutas, peixe e carnes brancas e reduzir os
açúcares / doces. Nas bebidas, devemos beber bastante água e eliminar ou
diminuir as bebidas alcoólicas e os sumos. Devemos praticar pelo menos trinta
minutos diários de desporto e não devemos fumar nem consumir drogas mais
pesadas.
A nível psicológico as pessoas têm de se deitar cedo e cedo erguer, para ter
uma mente sã.

Ricardo Lopes

segunda-feira, 22 de junho de 2020

Saúde

Para termos uma vida com saúde
precisamos praticar várias coisa com
por exemplo:
-Dormir 7h por dia, a média
recomendara e de 7h de sono por
noite.
-Fazer exercícios frequente mente para
manter a forma física
-Fazer alongamentos para estimular o
alivia da dor, melhorar a postura e
relaxamento.
-Beber bastante água para ajudar o
corpo a funcionar melhor.

Lauren

O que podemos fazer para ter uma vida saudável?

Ter uma vida saudável não se baseia só na alimentação saudável, nem
no exercício físico, mas claro que são dois fatores importantes e
indispensáveis para uma vida saudável.
Um dos fatores mais importantes, na minha opinião, é estarmos bem
connosco, com os amigos, familiares e com a vida. Um dos maiores
conselhos para uma vida saudável é ter uma vida calma, evitando stress e
muitas excitações, tais como preocupação e raiva, para ajudar a
ultrapassar estas dificuldades recomendo escrever num diário e claro
desabafar com quem se preocupa connosco ou até o exercício físico, como
o boxe para descarregar a raiva, a yoga e a meditação para acalmar e se
tivermos bem nestes fatores a alimentação saudável não pode ser
esquecida mas obviamente, um chocolatinho de vez em quando não faz
mal nenhum!

Ana Tomás

O QUE FAZER PARA TER UMA VIDA SAUDÁVEL

Para ter uma vida saudável não e muito difícil só se tem
de ter cuidado com várias coisas por exemplo: ter uma
alimentação equilibrada, fazer exercício, controlo de
emoções e controlar qualquer tipo de problema que
tenhamos com os medicamentos certos.
A alimentação e muito importante para a saúde pois se
não comermos bem ficamos sem forças e o nosso
organismo começa a ficar muito fraco deixando entrar
qualquer tipo e bactérias más para o nosso corpo.
O exercício também é importante para nos mantermos
em forma e para não ficar-mos “enferrujados”.
O controlo de emoções, pois se não exprimimos o que
temos de mau podemos ate ficar com uma depressão.
Também deve-se controlar os nossos problemas pois se
não o fizermos com os medicamentos certos mais tarde
pode vir-se a agravar.

Diogo Silva nº7 7ºF

Boa saúde

Anastasiia

O Que Fazer Para Conseguir Ter Uma Vida Com Saúde?

Para termos uma boa saúde, temos que ter uma vida equilibrada
como, por exemplo, comer, bem fazer exercício físico
e não sermos muito sedentários.
Precisamos também de ter em atenção à nossa saúde,
mas neste facto temos de tomar as vacinas todas,
para estarmos sempre prevenidos de alguma doença.
Temos que ter uma casa sempre bem limpa
e livre de todos os fungos e sujeira,
porque assim, se não o fizermos, podemos ter doenças relacionadas.
Não passar muito tempo à frente de um telemóvel, computador, etc.,
pois cansamos a nossa vista.
E estes são alguns pontos para ter uma vida com saúde.


João Sanda nº11

7ºF

Saúde

Saúde, uns dos fatores mais importantes do ser humano,
sem ela nós somos fracos e não saudáveis, então para
combater isso e ser bom devemos comer bem, sentirmo-
nos bem com nós próprios, não nos estressar, uma
diversidade de coisas por isso devemos ter cuidado com a
nossa saúde, e o nosso bem estar ver se o nosso interior
está equilibrado,
Praticar qualquer desporto, mesmo até caminhar,
descansar e livrar dos nossos problemas.

David Ramalho

Saúde

Para termos uma vida saudável temos que ter
alguns cuidados.
O primeiro cuidado para ter uma vida saudável é
sobre a alimentação, a alimentação é muito
importante para uma vida saudável, não comer
doces e gorduras em exagero.
O segundo cuidado para ter uma vida saudável é
fazer exercício, o exercício é muito importante para a
nossa vida.
O terceiro e ultimo cuidado para ter uma vida
saudável é fazer alguém tipo de desporto ou
atividade para te distrai.

Joana Nogueira

Como ter uma vida com saúde?


Saúde

Para as pessoas terem uma vida com saúde necessitam de três fatores importantes.
Ter uma vida com saúde é muito importante para fazer o que queiramos e ter em atenção aos
seguintes fatores. A alimentação equilibrada, é importante haver uma alimentação equilibrada,
mas não nos impede de comer doces de vez em quando. Exercício físico, pelo menos tem se de
fazer duas ou três vezes por semana exercício físico, o que traz-nos muitos benefícios como
mais resistência, aumenta a felicidade, auxiliam na saúde óssea e muscular, pode evitar doenças
crónicas, ajudam na qualidade do sono etc…
Controlo das emoções, o controlo das emoções por exemplo se haver algum problema que nos
incomode, que nos deixe raivosos, tristes, até com angústias deveremos procurar resolver esse
problema, porque parecendo que não afeta bastante a nossa saúde.

Francisco Lopes

Para temos uma vida saudável...

Para temos uma vida saudável temos que comer coisas saudáveis,
evitar ao máximo comer comida plástica, como batatas fritas, bolos de chocolate,
etc...
Temos que fazer muito exercício, porque se não fizermos vamos ficar mais
gordos e isso não é lá muito saudável. Temos que dormir mais de 7 horas, caso contrário
vamos estar muito cansados e isso não é saudável.
Não é muito saudável saltar muros, rochas, casas... porque depois podem ficar feridos e isso não é lá
muito saudável.

Tiago Henriques

Vida saudável

Para as pessoas terem uma vida saudável é preciso terem cuidados com a
pele, comerem coisas saudáveis mas também não deveríamos para de comer
doces, de vez em quando não faz mal, fazer caminhadas constantes ,
estarmos bem connosco próprios, não guardar rancor de outras pessoas,
fazermos o que gostamos, aproveitar o tempo ao máximo, sermos sociais com
os amigos,beber muita água, ter o sono em dia, bom humor em alta, realizar
os teus planos/sonhos, fazer exames periódicos de vez em quando, cuidar da
saúde mental, não fumar ou usar drogas, não beber muito álcool, resumindo
isto tudo deveremos ter uma vida saudável porque, assim temos uma vida
longa, muito divertida e social.

Ana Gaspar

Nós temos muitas oportunidades para ter uma vida saudável

Nós temos muitas oportunidades para ter uma vida saudável, uma delas é a alimentação 🍉🍊. Para ter uma boa alimentação nós temos que reduzir o consumo de alimentos gordurosos, temos que comer mais verduras,frutas…
O outro jeito é comer de 4 em 4 horas. Para ter uma vida saudável é fazer exercícios 🏋️‍♂️, pelo menos 1 vezes por semana e 1 hora por dia. Uma que não é menos importante é Não usar drogas, fumar ou beber álcool.

Natália Floriano

Saúde

A saúde é uma coisa essencial para a vida das pessoas. Existe várias coisas
simples e práticas que podemos fazer para melhorar a nossa saúde .
Para a nossa vida precisamos de ter saúde e para isso temos de cuidar de
nós. E para tal é preciso fazer coisas que podem ser simples ou não, como por
exemplo fazer exercício físico, comer vegetais, saladas, coisas sem muito
açúcar claro que pudemos comer de vez em quando doces mas, em excesso
faz mal para a nossa saúde, não ficar o dia inteiro á frente das telas do
computador, telemóvel , etc é uma coisa essencial . E uma coisa muito
importante é termos controle das nossas emoções e não guardar nenhum
sentimento ruim ou bom dentro de nós pois faz-nos muito mal .
Então cada ato simples que fazemos, por mais simples que seja pode ser
sempre o que mais ajuda, cada ato tem o seu valor . Temos de cuidar de nós e
da nossa saúde.

Maria Fernanda

Vida com saúde

Para usufruirmos de uma vida com qualidade é importante termos um
corpo são e uma mente sã. Só é possível vivermos bem se houver uma harmonia
entre estes dois estados. Cada indivíduo deverá procurar praticar atividades
através das quais seja possível desenvolver este estado de pleno bem estar.
No meu caso pessoal, o exercício físico é uma das atividades que me
permite obter um bem estar físico e emocional, especialmente se for praticado ao
ar livre como por exemplo uma caminhada junto ao mar com familiares e/ou
amigos. Uma atividade que pratico com alguma regularidade e que me dá muito
prazer são os raides escutistas com a minha patrulha dos escuteiros. Obviamente
que a alimentação também é muito importante. “Nós somos aquilo que
comemos”, como tal se comermos bem, o nosso corpo sente-se bem e isso
reflete-se no nosso aspeto, na nossa forma de estar, nas nossas atitudes, etc...

Madalena Croca

segunda-feira, 25 de maio de 2020

Um mundo melhor

Natália Floriano, 7.º F

O Ambiente

Joana Nogueira, 7.º F

A educação ambiental

Francisco Lopes, 7.º F

Ajudar o nosso planeta!

Maria Fernanda, 7.º F

A poluição ambiental

 David Ramalho, 7.º F

Vamos...


Ajuda o planeta que te rodeia e a ti mesmo!


     

Podemos fazer muita coisa para um mundo melhor, mas, para isso, temos de trabalhar todos juntos por esta causa, para esta ideia, tirar o rabiosque do sofá e sujar as mãos! Vamos plantar coisas biológicas em nossa casa, vamos gastar menos água e eletricidade tais como materiais não renováveis.
     As consequências estão a ser cada vez mais notáveis e os benefícios menos esquecidos, as pessoas começam a agir para um futuro melhor, mas temos de ser todos juntos a lutar pelo o que é nosso e não uma dúzia de países, reciclar, reutilizar, reduzir, cumprir os 3R’s.

     Concluindo, todos juntos somos mais fortes e melhores e só juntos vamos conseguir.
Ana Tomás, 7.º F

Já é tempo de refletir...

Ana Carolina Gaspar, 7.º F

quarta-feira, 6 de maio de 2020

A minha relação com culturas diferentes

Eu tenho um amigo que é de outra cultura e fica do outro lado do Oceano Atlântico. 
Ele mostrou-me coisa que cá em Portugal nunca ninguém se ia lembrar de fazer. Como, por exemplo, a comida. A comida do Equador é muito diferente da nossa, pois eles comem porquinhos da índia, mas lá eles chamam-no de Cuy. Para eles é normal,  para nós já não. Mas eu e ele temos grandes relações de amizade, pois eu conheço-o desde o terceiro ano e nunca fui contra os costumes deles, até acho muito interessante algumas coisas que eles fazem, que eu nunca fiz ou ate que nunca se iria fazer cá em Portugal. Ele já me mostrou como era a vida dele lá no Equador, até onde morava e onde era a sua escola,  os instrumentos...
Como nos andávamos sempre juntos, acabei por aprender muita coisa sobre a cultura dele e até a língua que é o espanhol.
Diogo Silva, 7.º F

A minha experiência com uma pessoa de outra cultura

Que graça teria o nosso mundo se todos fossemos iguais, se todos tivéssemos os mesmos
gostos, se todos pensássemos da mesma forma, se ......?
Ao longo da minha vida, ainda que curta, tenho contactado de diversas formas com
pessoas muito diferentes de mim. Esse contacto permite-me fazer comparações e, assim, ativar
a minha curiosidade para conhecer e aprender ainda mais sobre as outras culturas que existem
no mundo. Quanto mais conheço, mais vontade tenho em conhecer ainda mais e assim
desenvolver o meu conhecimento e espírito crítico.
Desde brasileiros, a ucranianos, a moldavos, a angolanos, a guineenses, a espanhóis, a
cabo verdianos, a franceses, a venezuelanos, a italianos ... muitas têm sido as pessoas com quem
tenho convivido e compartilhado experiências que vão muito para além de cor da pele ou da
língua. Ninguém é melhor ou pior. Somos todos diferentes. Cada um com a sua riqueza cultural,
de valores, de costumes e tradições que, em conjunto, tornam o mundo tão maravilhoso.
Madalena Croca, n.º 14, 7.º F

terça-feira, 5 de maio de 2020

As diferentes Culturas

Portugal e Itália são dois países muito turísticos.
Portugal é um país onde a língua predominante é a língua portuguesa, na música e na dança é conhecido pelo folclore, o fado e as bandas filarmónicas. Na gastronomia o bacalhau, o cozido à Portuguesa, o peixe, os pasteis de belém e os ovos moles. Na literatura, os poemas de Fernando Pessoa, Luís de Camões e Antero de Quental.
Itália é um país onde a língua predominante é o Italiano, na música a clássica. Na gastronomia as massas, risoto, struffoli e tiramisu. Na literatura os escritores e poetas – Plínio, Virgílio e Horácio.
Ricardo Lopes, 7.º F

A minha experiência

Natália Floriano, 7º F

Apesar de eu ter nascido no Brasil

Apesar de eu ter nascido no Brasil, mas ter emigrado bem pequena para Portugal com os meus pais, a
minha cultura sempre foi a portuguesa. E quando conheci a cultura brasileira gostei muito.
A cada 2 anos vou para o Brasil de férias e sempre aprendo mais alguma coisinha.Cada região tem a sua gastronomia e a minha é a Virada à Paulista que é de São Paulo. O que eu gosto mais de comer é o pão com mortadela. A dança típica do Brasil é o samba.O carnaval é um ponto forte na cultura no Brasil.
Um aspecto positivo é que o clima lá é tropical e isso é muito bom.
Lauren nº 13 7 F

Diferentes culturas

Conhecer culturas diferentes é incrível. Cada pessoa de uma cultura diferente apresenta variadas origens étnicas, línguas diferentes e tradições culturais bem diversificadas.
Eu já conheci pessoas de várias culturas diferentes como brasileiros, espanhóis, ucranianos, franceses e ingleses, mas sempre tive uma apreciação maior pela cultura mexicana. É muito importante conhecer culturas para enriquecer os nossos conhecimentos, fortificar o respeito pelos outros e a apreciação pelas diferenças.
Por isso é muito importante conhecer culturas diferentes para o enriquecimento dos nossos conhecimentos e para o enriquecimento de conhecimento das outras pessoas.
Francisco Lopes, 7º F

A minha experiência com uma pessoa de outra cultura

Conheço muitas pessoas de várias culturas diferentes, mas a que mais me despertou a atenção foi a cultura guineense.
O que eu aprendi com uma amiga sobre a cultura da Guiné-Bissau foi que apesar de ser um país muito pobre financeiramente é um país muito rico na sua cultura. A língua oficial é português mas a grande maioria da população fala Criolo, Mandjaco, Mandiga e o Francês faz parte do ensino.
A base da cultura alimentar é o arroz, o milhete e o azeite de palmito. A dança é uma expressão artística com belas e coloridas coreografias, a música mais ouvida é gumbe.
Cheguei à conclusão que apesar de ser um país pobre, os guineenses são felizes com aquilo que têm.
Ana Carolina, 7º F

segunda-feira, 4 de maio de 2020

A minha experiência com uma pessoa de outra cultura


Faltam três dias para a aluna de intercâmbio que vem de outro país vir viver na minha casa.
Era muito estranho ter uma pessoa diferente na minha casa, mas com o tempo fui-me habituando. Ela tinha muitos hábitos estranhos, mas eu achava aquilo normal, pois ela tinha uma cultura muito diferente da minha. Mas bom, o tempo foi passando e ela foi-me ensinando muitas coisas fixes, como as suas danças, costumes, provei o seu prato preferido e muito mais.
 Acho que a minha experiência com aquela aluna foi muito boa. 
João Sanda, 7º F

quinta-feira, 30 de abril de 2020

A minha experiência com uma pessoa de outra cultura


Eu já conheci várias pessoas de países diferentes como da Síria, Angola, Brasil e do Equador e foi uma experiência muito boa.
Os aspetos positivos de conhecer uma pessoa nova é conhecer o país dela, a religião, as comidas, a dança e principalmente a roupa, porque existem países que têm roupas diferentes e para mim é muito interessante saber.
Os aspetos negativos são poucos, porque para conhecer essa pessoa é costume só perguntar aspetos positivos, mas já que temos que dizer, eu acho que os aspetos negativos de conhecer uma pessoa nova é quando fazes uma pergunta, por exemplo, porque é que utilizas esse lenço na cabeça, e sem querer ofendes essa pessoa.
Eu acho que conhecer uma pessoa de outro país é bom. Assim conheces mais pessoas e aumentas o teu grupo de amizades.        


Joana, 7º F

quarta-feira, 29 de abril de 2020

Outra Cultura


Eu fiquei curiosa por conhecer uma nova cultura, a cultura Cabo Verdiana.
Pensava que a cultura cabo-verdiana era parecida à nossa, mas eu estava errada porque a cultura deles é diferente. Fiquei a saber que lá em Cabo Verde costumam ir todos os dias à praia. Aproveitam bastante a praia, a família, os amigos e não gostam de ficar em casa, preferem sair. Trabalham de manhã e à tarde divertem-se. Pois também fiquei a saber que Cabo Verde tem várias ilhas e que as vistas e as paisagens são incríveis e maravilhosas. Dizem que a comida de lá é uma delícia e que ficamos de boca aberta.
Eu adoraria conhecer Cabo Verde. Adoraria ver as vistas, comer, ir à praia passar tempo com os amigos e família. Tenho a certeza que se fosse conhecer Cabo Verde não me iria arrepender.


Maria Fernanda, 7º F
Foto: notícias.sapo.cv

A minha experiência com uma pessoa de outra cultura



   Conhecer pessoas de outra cultura, com outros conhecimentos, é fantástico, pois conhecemos melhor o mundo em que vivemos.
   Eu já troquei experiências com várias pessoas de outras culturas como os brasileiros, os ucranianos, ingleses e até franceses. Mas eu gosto mais de saber coisas do Brasil. Os vários brasileiros que eu conheço preferem Portugal ao seu próprio país, por causa da paz e tranquilidade que Portugal tem e o Brasil não. Já falei com vários amigos brasileiros sobre a cultura, a gastronomia e os monumentos.
   Resumindo, ter amigos ou pessoas de outros países aumenta a nossa cultura sobre esse país, os nossos conhecimentos, portanto não há mal nenhum virem pessoas de outras nacionalidades para o nosso país!

Ana Sofia Tomás Nº2 7ºF
Imagem: gestaoeducacional.com.br 

quinta-feira, 26 de março de 2020

2 - Epopeia, Estrutura Externa, Estrutura Interna e Planos temáticos da obra


Paulo Sanches

O género épico
  O género épico  remonta a antiguidade grego e latina, as epopeia é um genero narrativo, e visa celebrar feitos grandiosos de herói fora do comum. O estilo é elevado e grandioso e possui uma estrutura própria,  e seus principais aspectos são: Proposição,  Inovação,  Dedicatória e narração.
Estrutura Externa
   A obra se dividi em 10 partes, e cada canto tem seu numero de variável de estrofes, O esquema rimático é o mesmo em todas as estrofes, tipo assim (AB-AB-AB-AC).
Estrutura Interna
  O poema se divide em quatros grandes partes :
Proposição: O autor apresenta a matéria do poema;
Invocação: As musas ou outras divindades e entidades míticas protetora da arte;
Dedicatória: Em que o autor dedica o poema a alguém;
Narração:  uma ação narrada por ordem cronológica  dos acontecimentos.

A epopeia
  É um texto  narrativo escrito em verso. Assim tem uma ação  desenvolvida por personagens num determinado espaço e tempo, entre outras como um narrador.
Epopeia Clássica
·         Tema nobre
·         Narração
·         Herói de elevada condição social
·         Intervenção do poeta para reflexões
·         Unidade, verossimilhança e variedade
·         Intervenção de entidades
Estrutura Interna
Proposição: explicitação  do objeto do poeta
Invocação: pedido de inspiração  às ninfas do Tejo
Dedicatória: indicação do destinatário do poema, D. Sebastião,  rei de Portugal
Narração: temas centrais.
Os Planos Temáticos da Obra
·         Planos da viagem:
·         Plano da história de Portugal
·         Plano do poeta
·         Plano da mitologia

Análise da Obra: “Os Lusíadas” de Luís Vaz de Camões


Agrupamento Matilde Rosa Araújo
Nome: Paolla Oliveira (Eletrónica Médica)
Turma: 10 C

Análise da Obra: “Os Lusíadas” de Luís Vaz de Camões

O Género Épico: O género épico remonta à antiguidade grego e latina sendo os seus expoentes máximos Homero e Virgilio, é um género narrativo e que exige na sua estrutura a presença de uma acção, desempenhada por personagens num determinado tempo e espaço. Possui uma estrutura própria com estilo elevado e grandioso e os principais aspectos são Proposição, Invocação, Dedicatória, Narração e Presença de mitologia greco-latina.
Estrutura Externa: A obra tem 10 partes e se chama cantos, o esquema rimático é o mesmo em todas as estrofes e tem uma rima cruzada nos seis primeiros versos e emparelhada nos dois últimos.
Estrutura Interna: É constituída pela proposição em que o autor apresenta a matéria do poema. A invocação onde às musas ou outras divindades e entidades míticas protectoras das artes. A dedicatória é quando o autor dedica o poema a alguém, sendo esta facultativa. A narração quando uma ação é barrada por ordem cronológica dos acontecimentos. E a presença de mitologia greco-latina contracena heróis mitológicos e humanos.

Epopeia: A epopeia é uma narrativa, geralmente escrita em verso, com estrutura, estilo e tom majestosos, em que se elogia os feitos gloriosos, de valor universal, de um herói individual ou de um povo. São famosas as epopeias gregas Ilíada e Odisseia, de Homero, e a epopeia romana Eneida, de Virgílio.
Epopeia clássica:

·         Tema nobre, solene, grandioso
·         Narração in medias res
·         Herói de elevada condição social e nobreza de carácter
·         Intervenção do poeta para reflexões acerca dos factos narrados
·         Unidade, verosimilhança (aparência de verdade) e variedade (introdução de pequenos episódios que sublinham a excecionalidade dos feitos e quebram a monotonia) da ação
·         Intervenção de entidades do maravilhoso

Planos temáticos da escola obra

Plano da Viagem: A narração dos acontecimentos durante a viagem entre Lisboa e Calecut.

Plano de História de Portugal: Em Melinde, Vasco da Gama narra ao rei os acontecimentos de toda a nossa história, desde Viriato até ao reinado de D. Manuel I.

Plano do Poeta: Considerações e opiniões do autor, expressões nomeadamente no início e no fim dos cantos.

Plano da Mitologia: A mitologia permite a evolução da acção (os deuses assumem-se como adjuvantes ou como oponentes dos portugueses) e constitui, por isso, a intriga da obra.


Análise da obra Os Lusíadas de Luís Vaz de Camões: O género épico; a estrutura externa e interna da obra; 2 - Epopeia, Estrutura Externa, Estrutura Interna; Planos temáticos da obra.


David Gaspar   Nº4    10ºC

O Género Épico :
O género épico remonta à antiguidade grego e latina sendo os seus expoentes máximos Homero e Virgílio, a epopeia é um género narrativo em verso, em estilo elevado, que visa celebrar feitos grandiosos de heróis fora do comum reais ou até mesmo lendários.
Haverá Sempre um Fundo histórico no meio disto tudo, neste caso, de notar que o género épico é um género narrativo e que exige sempre na sua estrutura e a própria presença de uma ação.O estilo é elevado e altamente grandioso que o próprio possui com uma estrutura própria. cujo os principais aspectos são :
A Narração :  A ação é narrada por ordem cronológica dos acontecimentos, mas inicia-se já no decurso dos acontecimentos (“in medias res”) ,sendo a parte inicial narrada posteriormente num processo da retrospetiva;
Proposição :  Em que o autor apresenta a matéria do poema;
Invocação : Ás musas ou ás outras divinidades e entidades míticas protetoras das artes;
Dedicatória : Em que o autor dedica o poema a alguém, sendo esta facultativa;
Presença de mitologia greco-latina : Presença escrita de heróis mitológicos e heróis humanos.
A Estrutura externa :
O poema está escrio em versos decassilábicos, com predomínio do decassílabo heróico ( acentos na 6ª e na 10ª sílabas ).
Surgem também alguns exemplos de decassílabos sáficos ( atuados nas 4ª, 8ª, e 10ª sílabas).
As estrofes são de oito versos ( neste caso oitavas ) e apresentam entre si o seguinte esquema rimático:
abababcc.
As estrofes estão distribuídas por dez (10) cantos. O número de estrofes por canto varia de (87), no canto VII, a (156) no canto X.
No seu conjunto, o poema apresenta 1102 estrofes.

A estrutura interna :
Os Lusíadas controem-se pela sucessão de quatro partes internas :
Proposição- Parte introdutória, na qual o poeta anuncia o que vai cantar.(Canto I, est.1-3)
Invocação-  Pedido de ajuda às inspiradoras, A principla Invocação é feita às Tágides, no Canto I, est. 4 e 5; além dessa, há mais três : a Calíope, no Canto III, ests. 4 e 5, às Nin-fas do Tejo e do Mondego, no Canto VII, ests. 78-82 e, para finalizar a Calíope, no Canto X,est. 8.
Dedicatória- Oferecimento do poema a uma personalidade importante, Esta parte, facultativa, pode ter origem nas Geórgicas de Virgílio oou nos Fastos de Ovídio, não existe em nenhuma das epopeias da Antiguidade.
Narração- É a parte que contitui o corpo da epopeia, a narrativa das ações levadas a cabo pelo protagonista;
Começando no Canto I, est. 19, só termina no Canto X, est. 144, apresentando apenas pequenas interrupçõespontuais.

Planos temáticos da Obra :
Como plano narrativo fulcral apresenta a Viagem de Vasco da Gama à Índia. Continua-mente articulado a este e paralelo a ele, surgindo assim um Segundo plano que diz respeito à intervenção dos Deuses do Olimpo na Viagem.
Encaixando no primeiro plano, tem lugar um terceiro, que é constituido pela História de Portugal, contada por Vasco da Gama ao Rei de Melinde, por Paulo da Gama ao Catual de Calecut e por entidades divinas que vaticinam futuros feitos dos Portugueses. Um quarto plano é constituído pelas considerações do poeta.

Reflexão sobre a exposição #TODOSporTODOS


        Eu, David Ramalho, e o meu colega, Tomás Pereira, decidimos fazer um trabalho para a igualdade de género sobre as mulheres e homens árabes.
         A nossa ideia teve origem das notícias, pois apareceu uma notícia em que mostrava que as mulheres árabes já podiam conduzir carros. Achámos interessante expor o tema ao professor e aos colegas.
Decidimos trabalhar a ideia nas nossas mentes. Pesquisámos na internet sobre o assunto, a partir dessa informação, conseguimos juntar duas fotos que conseguissem explicar, o que se passava debaixo dos nossos olhares, por todos os cantos do mundo. Neste caso na Arábia.
Ele fez a sua foto e eu também fiz uma, depois de combinarmos como o iríamos fazer. Cada um representaria um árabe.
De seguida, juntá-mo-nos para decidir como iríamos fazer a apresentação.
          Eu gostei do resultado final pois eu consegui aprender que nem todos os países têm a nossa liberdade nem a nossa cultura, mas a pouco e pouco há ideias e comportamentos que vão mudando para melhor, assim como os assuntos que têm a ver com a igualdade de género.
Concluí que nós devemos dar valor ao que temos e que somos uns sortudos por nos respeitar uns aos outros.

David Ramalho, 7ºF Nº5

EXPOSIÇÃO: #TODOSporTODOS

EXPOSIÇÃO - #TODOSporTODOS

Tema: Igualdade de GéneroTurma: 7º F | Disciplina: Cidadania | Professor: Pedro Sousa
Escola: Agrupamento de Escolas Matilde Rosa Araújo - Cascais
Sinopse: Pessoas. Todos. Todas. Há vida. Alegria. Verdade. Pessoas. Todos pessoas. Homens. Mulheres. Meninos. Meninas. Pessoas. Todos serão pessoas.

 "TAREFAS QUE NOS UNEM"
Joana Nogueira e Ana Sofia Tomás


"CRIANÇAS. ADOLESCENTES. JOVENS."
Francisco Lopes e João Sanda


"FAMÍLIA. APOIO. ENTREAJUDA."
Fernanda Duarte e Anastasiia Shalapai


"OS INGREDIENTES NÃO TÊM SEXO"
Diogo Silva e Ricardo Lopes

"CABEÇA. TRONCO. MEMBROS."
Ana Carolina e Lauren Zamunore


 "MULHER. CONDUÇÃO. HOMEM."
David Ramalho e Tomás Pereira



"EQUIPA. GRUPO. PATRULHA"
Rodrigo Viegas, João Murça e David Azevedo

"FATO. SAIA. O MESMO TRABALHO."
Madalena Croca e Natália Floriano

"CORES. IGUALDADE. DESPORTO"
Tiago Henriques e João Miranda

quarta-feira, 25 de março de 2020

Resumo da vida de Luís Vaz de Camões


Luís Vaz de Camões foi considerado o maior poeta português, nunca existiu em nenhuma parte do mundo, algum poeta que igualasse ou superasse a dedicação que Camões deu à sua tão próspera obra épica como são “Os Lusíadas”.
 As informações sobre a vida dele são escassas e de fiabilidade duvidosa pois a data e o local que nasceu não são certos, terá nascido em 1524 e pensa-se que terá frequentado a Universidade de Coimbra. Foi educado sob o império do Humanismo, estudou em Coimbra de 1531 a 1541, onde D. Bento de Camões seu tio, era chanceler. Era esse mesmo seu tio sacerdote e sábio que o auxiliava nos estudos.
Apesar de ter sido um grande poeta, foi também um grande patriota e um grande soldado. Defendeu Portugal tanto nas guerras em África como na Ásia, em 1547 ele serviu como soldado e em Ceuta e onde, em batalha, perdeu um olho. Logo depois ele trabalhou no Oriente durante cerca de 16 anos.
Regressou a Lisboa em 1569 e, em 1572, publicou “Os Lusíadas”. Foi-lhe concedida por D. Sebastião uma tença anual de 15 mil reis que só recebeu durante três anos, pois faleceu no dia 10 de junho de 1580 em Lisboa, na miséria, vivendo de esmolas que se dizia terem sido angariadas pelo seu fiel criado Jau. O seu enterro teve de ser feito a expensas de uma instituição de beneficência, a companhia dos Cortesãos. A comemoração do dia da sua morte, é actualmente relembrado como o “Dia de Portugal, de Camões e das Comunidades Portuguesas” sendo assim, feriado nacional.

Paolla Oliveira (Eletrónica Médica), 10 C


Resumo da vida de Luís Vaz de Camões e de sua obra


Luís Vaz de Camões teria nascido por volta de 1524-25,  Provavelmente foi em Coimbra, que deve ter adquirido a vasta cultura que transparece em sua obra. Leu os poetas clássicos (Sannazzaro e Petrarca), mas também, os espanhóis Bóscan e Garcilaso.
Embarcou em 1547 para África, onde, nas lutas pela tomada de Ceuta, perdeu o olho direito. Quando regressou, continuou a frequentar os salões aristocráticos.
Depois de ter ferido numa briga um dos funcionãrios reais é preso. Sairá em liberdade para embarcar para o Oriente, Aqui participou de várias expedições militares e viajou muito, exercendo várias diferentes atividades.
Depois de ter escapado doo naufrágio, regressa em 1570, sem dinheiro, mas com o manuscrito de "Os Lusíadas", que consegue publicar em 1572.
Dá para perceber que ele teria vivido, duplamente, uma vida boémia, juntamente à vida da corte. Muito se diz acerca dos amores de Camões, mas a única coisa que se sabe é que teve diversos amores e que foram correspondidos (ou não) de formas completamente divergentes.
Havia falecido no dia 10 de Junho de 1580, deixando uma grande obra épica e uma vasta e rica poesia lírica, assim como as próprias comédias El-rei Seleuco, Filodemo e Anfitriões.

David Gaspar, 10ºC

terça-feira, 24 de março de 2020

A minha quarentena


   Olá, eu sou a Maria, vivo em Manique de baixo, eu tenho cabelo curto, olhos azuis, sou média de altura, sou muito feliz e engraçada. Hoje vou falar o que tenho feito na minha quarentena.
   No princípio da quarentena, eu só via televisão e uma ou duas vezes ia com a minha mãe e com a minha avó ao continente. Ao fim de alguns dias, os professores começaram a mandar trabalhos para nós fazermos como se estivéssemos na escola. Durante o fim-de-semana, eu e os meus pais jogámos ao monopólio, mas quem ganhou foi a minha mãe e eu perdi. No domingo, eu e o meu pai começamos a montar um puzzle de mil peças, está a ser muito difícil de o acabar.
   No fundo, não é assim tão mau ficar em casa a fazer trabalhos, porque também posso estar com a minha família e divertir-me quando eu posso.

Maria Belchior, 7º D

Assalto à Escola


Naquele dia a Escola fechou por um tempo. A escola de Matarraque, em Cascais, tinha sido assaltada.
       Lá estava eu com os meus amigos, o David e o Diogo. Estávamos a sair da escola quando ouvimos um alarme e dois homens a correr para fora da escola. Percebemos que a escola tinha sido assaltada. No dia seguinte disseram que tinham levado o dinheiro que tinha sido angariado para uma atividade escolar e assim a escola ia fechar por algum tempo. Então disse o David:
- E agora o que fazemos?
- Nada! – Disse o professor. E assim tivemos que ficar em casa por segurança. Ficámos cinco dias em casa à espera.
        E foi assim que a escola fechou por algum tempo depois de um assalto.
João Sanda 7° F

segunda-feira, 23 de março de 2020

Dia de terror

Clarisse Pires, 7º E

O tal do Covid 19

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Laura Mesquita, 7º D

“Naquele dia, a Escola fechou por um tempo...”


          Naquela sexta-feira, dia 13 de março de 2020, a Escola Matilde Rosa Araújo fechou por um tempo indeterminado.

          Naquele dia, a Escola Matilde Rosa Araújo interrompeu as atividades letivas presenciais sob ordens do Governo e um misto de sentimentos se instaurou entre os alunos. Por um lado, alegria pois teríamos as férias da Páscoa antecipadas mas, por outro lado, a tristeza por sabermos qual o motivo.
          Estamos em luta contra um ser invisível e desconhecido. Em 45 anos de vida, a minha mãe nunca viu as escolas fecharem, os meus avós, em 60 anos de vida, dizem que só viram as escolas a fechar em tempo de guerra. Será que estamos em guerra? Acho que sim, mas, desta vez, não vemos o inimigo. Temos de esconder-nos dele para que ele se vá embora por não encontrar ninguém que o alimente.
          Concluindo, para vencer esta guerra temos de nos proteger ficando em casa.

Madalena Pereira Croca – 7º F


          

Escolas fecham


       Naquele dia, a escola fechou por um tempo, porque dois colegas ficaram infetados com uma nova doença chamada coronavírus.
Há uns dias atrás, na escola de Matarraque, a diretora da escola anunciou que havia o novo coronavírus em Portugal e também disse que ia afixar informações para prevenir o novo vírus. Depois de dois dias, os professores e a diretora decidiram que era melhor todos os alunos fazerem o teste da nova doença. Após a realização do teste, descobriu-se dois casos positivos. Então, todos os colegas que estiveram perto dos dois casos infetados tiveram de ficar em quarentena.
No preciso momento em que surgiu o problema, o primeiro-ministro estava a anunciar que todas as escolas iriam fechar mesmo as que não tinham casos.

Maria Belchior, 7º D